中國過度依賴教科書的教學方式可能會導致學生的“知識營養不良”。編輯認真編選了教科書中的課文不假，學生們也應該學會尋找課外讀物充實自己。教育工作者和家庭不應該把對學生發展的期望全部寄托在教科書上。出版商要解決教科書的問題，老師和家長更應該塑造學生選擇課外讀物的能力。我也希望學生能更多地閱讀，薄薄的教科書無法滿足任何一個年級的發展需要。

中國政府應該在欠發達地區建設圖書館，以此擴大學生的閱讀面。伴隨著科技和手機的普及，中國的教育工作者更應該新方法，幫助學生解決讀物匱乏的問題。

越來越多普通中國讀者使用手機閱讀，許多讀物也數字化了。內容或平臺的缺失不再成為問題。接下來教師需要提高自身能力，幫助學生瀏覽和選擇大量的閱讀材料。

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